Processos Pedagógicos em Elearning - Atividade 2



nuvem3.JPG


Introdução


No âmbito do Mestrado em Pedagogia do Elearning da Universidade Aberta de Lisboa, na unidade curricular Processos Pedagógicos em Elearning, foi proposto na atividade 2, realizar uma pequena investigação sobre práticas pedagógicas reais em elearning, através do recurso a uma entrevista a um(a) professor(a)/formador(a) online e a elaboração de um artigo científico com base na análise da entrevista, recursos consultados e numa reflexão pessoal.

A primeira fase da atividade residiu na seleção de possíveis entrevistados, professores/formadores, em contexto online. A nossa escolha incidiu sobre Manuela Francisco, Instrucional Designer do Instituto Politécnico de Leiria, Unidade de Ensino a Distância (UED) e Stephen Downes, sendo este um dos autores estudados e referênciados no decurso deste mestrado.

Após realizados os primeiros contactos, via e-mail à Manuela Francisco e por mensagem privada, via Facebook, para Stephen Downes, recebemos prontamente uma resposta positiva por parte da primeira entrevistada. Para o segundo foi necessário nova mensagem, mais detalhada quanto a entrevista a ser realizada, sendo então pronta e afirmativa a resposta.

A elaboração dos guiões das entrevistas iniciaram-se a partir da resposta afirmativa de colaboração da Manuela Francisco e esses tiveram como objetivo, superar com sucesso o desafio proposto na unidade curricular e, ao mesmo tempo, ajustar o mais possível, as questões ao perfil dos entrevistados e às informações que necessitávamos conhecer.

As entrevistas foram realizadas com sucesso, mas o fato de serem colocadas questões fechadas, condicionou as respostas recebidas, de forma que ainda ficamos ávidas de mais e novas informações. É certo que a entrevista com o Stephen Downes, uma vez que foi via Skype, poderia ter existido um maior envolvimento, contudo a barreira da língua condicionou-nos nesse sentido. É mais um obstáculo a ser ultrapassado urgentemente, pois temos tudo ao nosso dispor, mas é necessário várias aquisições de competências para fazermos uso deste universo de contatos e conhecimentos.

As autoras

Carla Cardoso
Débora Cunha